学校是一个充满文化氛围的地方，而园林景观是校园文化环境中所必不可少的，小到一株植物，大到学校整体规划，这些都体现着一个学校的文化特色和校风。随着不锈钢雕塑的出现，很多学校开始在校园中设立不锈钢雕塑，借此弘扬学校的校风、校训、校德。如何从众多雕塑作品中感悟出不一样的文化内涵是一个值得思考的问题。
我们都知道一个雕塑作品所包含的要素有材质、造型、色彩、纹理、工艺等等。其中雕塑的外在形式是可以被直观感受到的，通过这些外在表现，我们可以初步感知到雕塑所具有的感情特征，但是学校的文化内涵绝不仅仅只是外在表现出来的这些，雕塑所具有的深层含义该如何识别感知呢？学校的文化内涵归根结底是与学校的历史、学校的人文环境、学校的发展相联系的，矗立于学校中的校园雕塑需要融入校园环境之中，吸纳校园环境当中的文化气息，形成自己独特的性格特征，校园雕塑内在深层含义的理解必是建立在对学校本身及其历史、发展、人文等诸多要素了解的前提上的，只有了解这些，才能清楚学校所能带给人的情感体验，校园雕塑的深层含义才能被挖掘出来。
即使校园雕塑所表达的文化内涵不能通过外在形式解读，也不可因此对校园雕塑的造型随意刻画、设计。校园雕塑具有艺术感的重要一点就是其能和校园环境相互融合、相映成趣，互相成就。所以校园雕塑的外在造型绝不可马虎应对、随意雕弄，应当在理解校园文化、清楚学校历史、明白学校将来发展需要之后，再进行雕塑的设计制作，这样，校园雕塑才具有灵魂，才能真正与学校融为一体，确实成为一所学校的标志。
